高考的紧张对于每个学生来说是不一样的，但对于学校的老师来说，他们有时只需要多做一点与平时不一样的小小放松，就可以在很大程度上缓解学生的紧张情绪。
作为一名70后，记者参加高考的1995年，高考日期还是7月7、8、9三天，这一段日子正是南方的潮湿炎热的季节。高考前一个月，正是梅雨季节，潮湿闷热的天气让每个人都很压抑，而大考临近时，对未来前途的迷茫和疑惑与日俱增。而让我们印象最深的是，随着几次模拟考试的结束，学校的高三年级主任、我们的语文老师周元涛不再像过去那么严厉了。往常我们都很怕见到他，而那最后的一个月时间，他好像变了一个人，当看到我们在嬉戏打闹时不再批评，有时还主动和我们开开玩笑。
高考前2个月，我们开始实行强迫式的运动，之所以说强迫，是因为在之前本来就有的课外活动时段，很多同学并不参与，仍旧在教室复习。实行强迫运动后，每天下午5点，我们都会被赶到操场，不允许再待在教室内。在6点钟吃饭前的这一个小时，我们可以在操场及校园内除教室、宿舍的任何地方自由活动。记得那时，学校会安排体育老师在操场，辅导、组织我们打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳。每天傍晚的这段时间，天气不再那么炎热，我们可以暂时忘掉所有的复习、考试，把全部的精力投入在运动中。这一个小时的运动完全是自由和自愿的，也有一些同学并不那么投入地运动，也许太重的压力让他们无法完全释放自己。
除了运动，学校还组织了各种各样的活动让我们放松，记得那年5月恰逢天津世乒赛，学校晚自习时，高一、高二的班级都在组织观看转播，喊叫声、欢呼声很大，对于高三的同学来说，也是一种刺激。看到我们无法全身心的自习，老师干脆也搬来电视，让大家尽情为中国队欢呼。
本报记者 蒋亚明
